A Gerência de Educação Ambiental da Empresa Municipal de Água e Saneamento (Emasa) de Balneário Camboriú, que vem trabalhando o cuidado com o meio ambiente nas escolas da rede municipal de ensino, agora se prepara para o segundo semestre letivo, que iniciou na segunda-feira (4) com uma extensa programação.
No primeiro semestre, realizou mais de 120 apresentações em escolas e eventos, alcançando mais de mil crianças.
Sob coordenação da servidora pública Rosângela Müller, ao lado das educadoras Raquel Epifania José de Oliveira e Simone da Silva Ricardo, a Gerência desenvolve e executa uma programação de ações educativas em escolas, eventos comunitários e formações, sempre com foco na sustentabilidade, valorização da água, preservação do Rio Camboriú e combate ao esgoto irregular.
“Nosso compromisso é promover uma cultura ambiental transformadora, com participação ativa da população, especialmente das crianças e jovens”, afirmou Rosângela.
O programa de educação ambiental se consolidou como política pública permanente dentro da Emasa, que investe 2% do orçamento da autarquia para ações desta área, um avanço expressivo, considerando que anteriormente a empresa não chegava a investir 1% nesse setor. Hoje, a educação ambiental é parte oficial da estrutura da Emasa, com um planejamento contínuo e integrado às escolas do município.
Além do ‘astro’ principal, o Jacamasa, a Gerência conta com o apoio de projetos culturais como a Cia Dobradura, o grupo Coza Mash Quirida e o educativo Musicalizando com Sucata que investem no público infantil com mensagens sobre sustentabilidade, cuidado com os rios e combate às ligações clandestinas de esgoto.
Mais (e muitos) projetos
A coordenadora da Gerência, Rosângela Müller falou ao Página 3 sobre os planos e projetos, ainda mais ambiciosos para o semestre letivo que acaba de iniciar. Acompanhe:
JP3 – Como funcionará o Programa Municipal de Educação Ambiental (PEMA), com calendário permanente nas escolas e formação continuada para professores?
Rosângela Müller – A Gerência de Educação Ambiental da Emasa, foi criada pela prefeita Juliana Pavan para intensificar ações de Educação Ambiental entre a Emasa e a Secretaria de Educação e a comunidade, visando construir valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente.
Cumprindo a determinação, estamos seguindo com uma programação robusta e estratégica para o segundo semestre de 2025. O Programa Municipal de Educação Ambiental (PEMA)foi estruturado para atender de forma contínua e sistemática às demandas socioambientais do município, promovendo a conscientização e o engajamento da comunidade escolar e da população.
Entre as principais ações, que a Gerência de Educação Ambiental da Emasa quer atender, destacamos o calendário permanente de atividades nas escolas públicas e particulares, com oficinas, palestras, vivências ecológicas, trilhas interpretativas, ações de reciclagem, cuidado com a água, hortas escolares e eventos temáticos que envolvem diretamente crianças, educadores e famílias.
A formação continuada para professores, com encontros mensais, assessorias técnicas e capacitações presenciais e online, sempre alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) e às legislações ambientais vigentes.
O fornecimento de materiais didáticos e paradidáticos exclusivos, com linguagem acessível e identidade local, valorizando os recursos naturais, culturais e históricos do município.
Parcerias com universidades, ONGs e demais órgãos públicos para potencializar os resultados e fortalecer a rede de educação ambiental.
Nosso compromisso é com a formação de cidadãos conscientes, participativos e corresponsáveis pela preservação ambiental.
Acreditamos que a educação é a principal ferramenta de transformação social e sustentabilidade no longo prazo.
A equipe da Gerência de Educação Ambiental da Emasa, segue dedicada à implementação qualificada do Programa Municipal de Educação Ambiental (PEMA), garantindo sua presença efetiva nas escolas, nas comunidades e em todos os espaços onde o diálogo ambiental possa florescer e a ampliação de programas que venham de encontro com os objetivos do governo da prefeita Juliana Pavan.
JP3 – Programa Guardiões da Educação Ambiental (PROGEA) torna os estudantes agentes transformadores, para serem colaboradores das ações e práticas sustentáveis?
RM – O Programa Guardiões da Educação Ambiental de Balneário Camboriú (PROGEA) é uma proposta que nasce da diretoria da Emasa, voltado especificamente aos alunos da 4ª série do ensino fundamental e traz como pilares a prática, o protagonismo infantojuvenil e a formação cidadã. As crianças vão realizar diagnósticos ambientais, propor soluções, participar de oficinas, vivências e até visitas técnicas.
A ideia é que elas não apenas aprendam, mas se tornem agentes de transformação dentro e fora da escola. Esse contato direto com as questões ambientais, somado ao apoio dos professores e da comunidade, fortalece a cidadania e a esperança de um futuro mais sustentável. O objetivo do programa é formar crianças protagonistas na defesa do meio ambiente, por meio de ações práticas, experiências significativas e construção coletiva de valores socioambientais.
JP3 – Vocês pretendem ampliar o uso de personagens lúdicos, com o Robalo, a Garça, a Dona Nascente, com temas ligados ao consumo consciente, valorização da água e aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS).
RM – A ampliação do uso de personagens lúdicos como o Robalo, a Garça e a Dona Nascente faz parte da nossa estratégia de fortalecer as ações de Educação Ambiental, aproximando os temas ambientais do cotidiano das crianças e da comunidade de forma leve, envolvente e pedagógica.
Esses personagens, cada um com sua identidade e mensagem específica, são utilizados em atividades educativas que abordam temas como o consumo consciente, a valorização da água e a importância da preservação dos recursos naturais, sempre alinhados aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), em especial os ODS 6 (Água potável e saneamento), 12 (Consumo e produção responsáveis) e 13 (Ação contra a mudança global do clima).
A presença dos personagens em escolas, eventos e mídias educativas desperta a curiosidade, facilita o entendimento das mensagens e estimula comportamentos mais sustentáveis desde a infância. A personagem Dona Nascente, por exemplo, representa a nascente dos rios e dialoga com as crianças sobre o ciclo da água, a importância da vegetação ciliar e o cuidado com os corpos hídricos. Já o Robalo e a Garça trazem à tona a biodiversidade local e os impactos do descarte irregular de resíduos e do esgoto in natura nos ecossistemas aquáticos.
Com essa abordagem lúdica e afetiva, buscamos não apenas informar, mas formar uma geração mais consciente, engajada e comprometida com o futuro do planeta.