Há duas semanas a Câmara Municipal aprovou projeto do vereador Nilson Probst que sugere ao Executivo instalar brinquedos para pessoas com deficiência nas escolas, praças e parques públicos e privados. O projeto está aguardando posicionamento do prefeito Fabrício Oliveira.
O texto determina que todas as escolas, parques e praças públicas ou privadas, assim como os parques aquáticos públicos ou privados instalados dentro ou fora da orla marítima, deverão ter no mínimo 5% de cada brinquedo e/ou equipamento adaptado e devidamente identificado com a finalidade de possibilitar acesso às pessoas com deficiência física ou mobilidade reduzida.
“Hoje temos praças sem brinquedo de nenhum tipo para pessoas com deficiência. Minha intenção é que o município se preocupe com o lazer destas crianças e disponibilize pelo menos um ou dois brinquedos para elas. O meu projeto foi mais para chamar atenção mesmo sobre essa necessidade”, disse o vereador.
A escolha correta e adequada destes equipamentos, segue o vereador, deve ser feita pelo Executivo, através de uma pesquisa ou um levantamento junto às instituições que trabalham com pessoas portadoras de deficiências.
Nilson disse que um dos seus focos de atuação parlamentar é ajudar instituições que trabalham com pessoas com deficiência. Esse ano, ele conseguiu verbas para várias delas, através do deputado federal Rafael Pezzenti: Amor pra Down (R$ 200.000); AMA Litoral (R$ 170.000); Rede Feminina de Combate ao Câncer (R$ 80.000); Secretaria Assistência Social para aquisição de cadeiras de rodas (R$ 40 mil); APAE (R$ 100.000) e Instituto Fruto das Mãos para compra de veículo Saveiro da Volkswagen (R$ 80.000).
O que dizem as instituições
Evandro Prezzi, presidente da AFADEFI
“O projeto de brinquedos adaptados em praças, escolas e parques acho muito válido, pois inclusão é isso. Penso também em não se limitar em somente balanço, como temos observado, mas também gira gira, gangorra, entre outros, e claro todos com muita segurança. Sugiro também brinquedos que possam ser compartilhados com a criança que não tem deficiência”.
Sandra Luchtenberg, diretora da APAE Balneário Camboriú
“Sobre a adaptação de brinquedos para pessoas com deficiência nas escolas, praças, parques públicos e privados para promover acessibilidade é de grande importância e necessário, os tempos são outros, há de se ter acessibilidades para todos, na verdade isso já não é de hoje, nós enquanto APAE em primeiro lugar são os nossos educandos, lutamos sempre pelo melhor para oferecer a eles, logo, esse projeto só vem a somar com os nossos ideais, oportunizando a todos o que lhe é de direito.
Quanto a compra dos brinquedos para as escolas, parques públicos e privados e demais locais para promover a acessibilidade, seja ela qual for, poderá ser feito um levantamento na rede de atendimento de pessoas com deficiência para apresentarem algum modelo que seja adequado para o usuário, o departamento de educação especial do município também tem pessoas qualificadas para isso, nós da APAE nos colocamos a disposição para fazer parte deste processo e desde já parabenizamos o autor da lei bem como os demais vereadores que aprovaram a mesma. Este é um grande passo para a pessoa com deficiência”.
Wilson Reginatto Junior, Mobilizador de Recursos da Associação Amor pra Down
“Nossa opinião é que nem deveria ter legislação para isso, as pessoas com deficiência deveriam ser lembradas sempre, em qualquer espaço público. No entanto é importante para podermos cobrar dos responsáveis a presença de equipamentos adaptados nesses espaços. Como sugestão que as entidades fossem consultadas quando fossem adquiridos esses equipamentos.
Cátia Franzoi, fundadora e coordenadora da AMA Litoral (Associação de Pais e Amigos do Autista)
“Na minha vivência e entendimento esses parques infantis adaptados para crianças com autismo são projetados para atender às necessidades específicas dessas crianças, oferecendo um ambiente inclusivo e acolhedor para brincadeiras e interações. Alguns dos brinquedos adaptados comumente encontrados nesses parques incluem:
Balanços com assentos mais largos e apoios para os pés, proporcionando maior conforto e segurança.
Estruturas de escalada com degraus mais largos e corrimãos para facilitar o acesso e promover o desenvolvimento motor.
Gangorras com assentos mais amplos e apoios para as mãos, permitindo que as crianças com autismo brinquem de forma mais segura e confortável.
Espaços com equipamentos sensoriais, como luzes suaves, texturas variadas e música relaxante, para proporcionar estímulos sensoriais controlados e ajudar na regulação emocional das crianças.
Caixas de areia com bordas mais altas e acessórios sensoriais, como pás e baldes coloridos, para estimular a criatividade e a interação social.
Além dos brinquedos adaptados, os parques infantis para crianças com autismo também costumam oferecer espaços tranquilos e áreas de descanso, onde as crianças podem se sentir seguras e confortáveis.
Esses parques são projetados para promover a inclusão e a diversão de todas as crianças, independentemente de suas necessidades especiais. Essas atividades são projetadas para ajudar na comunicação, interação social, coordenação motora e habilidades sensoriais. Além disso, esses parques muitas vezes oferecem horários especiais para pessoas com autismo, onde o ambiente é mais controlado e menos movimentado, permitindo que as crianças desfrutem das atividades sem se sentirem sobrecarregadas. Claro que é importante ressaltar de que as crianças atendidas em nossa instituição, são estimuladas a estarem em contato com os equipamentos ( brinquedos) comuns, para estarem inclusos e integrados em todos os meios sociais. Visto que o autismo é um espectro e por esse fator apresenta-se com características amplas e singulares, precisamos ter a consciência que cada um vai apresentar sua individualidade, tendo esses parques como mais uma opção de lazer para que as crianças com TEA,possam se sentir familiarizado no contexto social”.